På mellemtrinnet vi har stor fokus på elevernes trivsel og udvikling. Dette fokus gælder lige fra den enkelte elevs trivsel og til hele årgangens fællesskab. Eleverne er inde i en periode, hvor der sker meget nyt i deres skoleliv, både fagligt og i forhold til venner.

Arbejdet med trivsel prioriteres højt, så eleverne har mulighed for at udvikle sig både individuelt, fagligt og socialt. Vi forventer, at forældrene også bidrager til trivselsarbejdet både i forhold til deres eget barn og i forhold til klassedynamikkerne. På Hellerup skole er der ansat en fællesskabsvejleder, som også indgår i dette arbejde.

For mange børn kan det være en omvæltning at komme på mellemtrinnet. De faglige krav bliver skærpet og der er færre voksne til stede. Denne proces forløber meget forskelligt, og spredningen med hensyn til modenhed og faglighed er stor i alle klasser.

Det sker, at vennegrupper opløses, nye dannes, og i perioder kan nogle føle sig alene eller udenfor. En af mellemtrinnets fornemmeste opgaver er derfor at hjælpe børnene til, at disse forandringer sker hensigtsmæssigt, så de altid føler sig som en del af fællesskabet, men også erfarer, at man i løbet af sit liv møder bump, som skal overvindes.

De pædagogiske rammer

På mellemtrinnet arbejdes der i åbne rum, hvor børnene på årgangen er i samme hjemområde. Dette giver mulighed for at lave hold og grupper på tværs af klasser, der understøtter elevernes udvikling.